Technisch Instituut Scheppers

Onze jaarlijkse koffiestop heeft zoals ieder jaar plaatsgevonden op de vrijdagsmarkt in Herentals. Rond 9.30 uur waren wij paraat op de markt. We stonden droog onder een grote paraplu, koffie & thee waren warm en lekkere zelf gebakken koekjes hadden we ook bij. Maar uiteindelijk was het slechte weer toch een boosdoener. Er waren namelijk veel minder mensen op de markt. Toch hebben wij uiteindelijk een winst van ongeveer een 115 euro en vele handtekeningen om Samuel te nomineren. Bedankt aan alle helpende leerlingen van onze school! De foto's komen later op de website.

Op woensdag 3 maart ontving het Technisch Instituut Scheppers Maria Teresa Hosse: een Boliviaanse vrouw die in Bolivia sterk betrokken is bij het nemen van initiatieven i.v.m. de klimaatproblematiek. Zij is in België op uitnodiging van Broederlijk Delen in een uitwisselingsprogramma (Vice-Versa). Ze is te gast in Olen. Ze roept ons op om Samuel (een Boliviaanse boer) te nomineren voor de Nobelprijs voor Duurzame Ontwikkeling (voorlopig nog een fictieve prijs). Om de Vice-Versa-gedachte duidelijk te stellen, heeft de school ook Paul d’Haene uitgenodigd als hun BV. De Polle is geitenboer in Lichtaart en heeft heel wat plannen die hij wil realiseren in het kader van de klimaatverandering. Zo droomt hij ervan een vergistingsinstallatie te bouwen aan zijn boerderij waarin mest, melkwei, restvoeder en andere organische afval kan omgezet worden om energie te verwekken. Naast Samuel wil de school ook hem nomineren voor de Nobelprijs van Duurzame Ontwikkeling want ook hij heeft plannen die moeten ondersteund worden. Boeren in Noord en Zuid werken immers aan een gelijkaardige problematiek. Als symbool van dit gezamenlijk werk schonken we hen een beeldje. Maria Teresa was sterk onder de indruk van deze dubbele nominatie. Om ons hele project nog eens in de kijker te brengen onder de leerlingen, hebben we op het midden van een doorgang in onze school een boom gehangen. Dit is de heilige Keñua boom. Het is een boom uit de Bolivia waar de Bolivianen heel hard naar opkijken. Ook hebben we met de leeringen van de 2de graad een spel gespeeld. Het spel was genaamd: het waterspel. Hierin moesten de leerlingen water verzamelen aan de hand van allerlei opdrachten. Uiteindelijk moesten zij dan al het water verzamelen in 1 bak. Dit is wat boer Samuel ook doet. Hij probeert zoveel mogelijk water te hebben om zijn land te bewerken en dit op de meest efficiënte manier. De leerlingen van de 2de graad hebben zich zeker niet verveeld. De sfeer van de boom en van het spel is te bekijken op ons filmje.

Ons bouwwerk voor en over Bolivia: Mensen in het Zuiden realiseren hun eigen plannen om hun voedselproductie, hun woongebied en het milieu te beschermen. Om dit te bekijken en te benadrukken, hebben wij een installatie gemaakt over Bolivia. Om ervoor te zorgen dat het onderwerp onmiddellijk duidelijk wordt, hebben we het onderstel gemaakt in de vorm van Bolivia. De mensen van houtbewerking in onze school hebben ervoor gezorgd dat deze vorm ordelijk is uitgesneden. Als we over Bolivia spreken, dan spreken we ook over allerlei kenmerkende zaken. Deze hebben we allemaal in onze installatie gestoken, die is opgebouwd op onze hout vorm. Als we aan Bolivia dachten, dachten we onmiddellijk aan de hoogte. Hierbij hebben we het Titicacameer duidelijk voorgesteld. We hebben dit hoog geplaatst op onze installatie zodanig dat vanuit daar water kan vertrekken en ook duidelijk wordt dat het Titicacameer zich heel hoog bevind. Het meer ligt in het Andes gebergte en bevind zicht op een hoogte van 3812 meter hoogte. Het Titicacameer heeft momenteel nog water genoeg maar op vele andere plaatsen in het hooggebergte is er watertekort. Dit heeft vele gevolgen voor allerlei zaken en voor vele mensen. Zo hebben we de bekende boom van Bolivia ook op ons bouwwerk geplaatst. Dit is de ‘heilige’ Keñua boom die momenteel ook aan het afsterven is door het watertekort. Dit tekort heeft twee oorzaken, enerzijds is de verandering van het klimaat een belangrijke boosdoener. Door de opwarming van de aarde wordt het alsmaar droger in het hooggebergte van Bolivia. Anderzijds is er nog de vele mijnbouw. Deze is heel groot en vraagt enorm veel water. We hebben de mijnbouw duidelijk voorgesteld in ons bouwwerk door het treintje dat door de berg rijdt. In deze berg wordt het treintje van helemaal beneden naar boven getrokken door een ketting. Dit symboliseert dus de mijnbouw die zich diep onder de grond bevindt. Het treintje is bruin geschilderd, de voorste zeteltjes zijn goud en de achterste zijn wit. Dit is omdat de multinationals altijd de macht hebben en dus steeds voorrang krijgen (eerste klas in het treintje). De werknemers krijgen de witte stoeltjes omdat zij vaak worden gezien als minderwaardig. Tot slot zijn er nog de boeren die duidelijk merkbaar zijn op het bouwwerk. Één boer is het symbool van de campagne dit jaar. Hij noemt Samuel en samen met zijn familie en collega boeren vechten zij ervoor om hun familie en boerderijen in leven te houden. Omdat er zo’n watertekort is, moeten zij allerlei manieren vinden om hun land toch te voorzien van water. Zij doen dit via een ingenieus systeem van irrigeren. Wij hebben dit duidelijk gemaakt door beneden een klein badje water te zetten. Via een pompje wordt het water naar boven gebracht. Samuel pompt zijn water ook op van dieper in de grond. Dat water op ons bouwwerk komt terecht in het Titicacameer. Van daaruit zal het terug naar beneden gaan via hergebruikte pvc buis. Beneden zal het dan ook irrigeren op kleine schaal. In Bolivia proberen ze ook veel te werken met groene energie. Daarom hebben wij 2 windmolens op ons bouwwerk geplaatst. Deze worden aangedreven door de wind en als het windstil is, door kleine zonnepaneeltjes. Zo zit er groene energie in ons bouwwerk. Het landschap van ons werk is opgebouwd uit plankjes van onze houtafdeling (dit is voornamelijk afval), gips & jute en tot slot is het geschilderd met de restjes verf die stonden in onze school. Het treintje is gemaakt van tweedehands K’nex en de boeren zijn voorgesteld door middel van playmobil. Als laatste en toch ook heel belangrijk is er de fiets, deze regelt eigenlijk de volledige stroomtoevoer. Als er gereden wordt met de fiets, dan zal de installatie werken. Anders gebeurt er niets. Hiermee willen we duidelijk de Boliviaanse klimaatproblematiek koppelen aan onze verantwoordelijkheid in het omgaan met energie en de impact ervan op het klimaat. Hier kunnnen wij ook iets aan doen!

Omdat de leerlingen ons al heel hard gesteund hebben gedurende alle opdrachten, gingen we bij deze opdracht de leerkrachten betrekken. Op de pedagogische studiedag hebben een paar leerlingen een camera gemonteerd en een prachtig muziekje meegebracht. Daarop lieten zij de voorbijkomende leerkrachten dansen. Deze kregen telkens een mutsje en/of sjaaltje aan dat verwees naar Bolivia. Uiteindelijk hebben we alle leerkrachten samen laten dansen voor verandering. Prachtige gedaan leerkrachten van het Technisch Instituut Scheppers.